Struktur dan Komponen dalam Kurikulum OBE Pendidikan Bahasa Jerman
Struktur dan Komponen dalam Kurikulum OBE
- Program Educational Objectives (PEO) - Tujuan Pendidikan Program: Pernyataan luas tentang apa yang diharapkan akan dicapai lulusan dalam 3-5 tahun setelah menyelesaikan studinya (karir dan pencapaian profesional).
- Program Learning Outcomes (PLO) - Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL): Kompetensi utama yang harus dimiliki oleh setiap lulusan suatu program studi. CPL ini merupakan penjabaran dari PEO dan menjadi acuan utama untuk semua mata kuliah.
- Course Learning Outcomes (CLO) - Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK): Kompetensi spesifik yang harus dikuasai siswa setelah menyelesaikan suatu mata kuliah. CLO ini harus berkontribusi langsung dan selaras dengan pencapaian PLO.
- Sub-CLO/Indikator Penilaian: Rincian lebih detail dari CLO yang dapat diukur dan diamati, digunakan sebagai panduan untuk penilaian.
- Proses Pembelajaran (Kegiatan Pembelajaran): Berbagai aktivitas yang dirancang untuk memungkinkan siswa mencapai CLO (seperti kuliah, praktikum, proyek, diskusi, dll.).
- Penilaian (Assessment): Berbagai metode dan instrumen untuk mengumpulkan bukti bahwa siswa telah mencapai CLO (seperti tes, kuis, presentasi, laporan, portofolio, dll.). Penilaian dalam OBE bersifat authentic assessment, yaitu menilai kemampuan siswa dalam konteks nyata.
- Evaluasi dan Perbaikan Berkelanjutan (Continuous Quality Improvement - CQI): Data dari hasil penilaian dianalisis untuk mengevaluasi efektivitas kurikulum. Hasil evaluasi ini digunakan untuk melakukan perbaikan berkelanjutan terhadap proses pembelajaran, materi, dan kurikulum itu sendiri. Ini adalah siklus yang tidak pernah berhenti.
